«Образование – не ради образования, а ради гражданина, который должен воспользоваться всеми возможностями, чтобы постоянно развиваться и приобретать все более высокие уровни образования». Об этом заявила Министр образования и науки Украины Лилия Гриневич во время встречи с представителями частных учебных заведений, которая состоялась 18 октября в Европейском университете, сообщает пресс-служба Министерства образования и науки Украины.
Министр подчеркнула значение частного сектора в системе высшего образования, что дает альтернативу государственному и свободу выбора университетов абитуриентами.
«Частный сектор образования первым может гибко вводить любые образовательные инновации, реагировать на потребности своих студентов», – отметила Лилия Гриневич.
По словам Гриневич, сегодня частные заведения преодолевают вызовы, стоящие перед высшим образованием в связи с демографическим спадом. Со своей стороны, Министерство в пределах своих полномочий и законодательного поля будет поддерживать частное образование и те учреждения, которые обеспечивают качественное образование.
Так, в проекте закона «Об образовании», который уже проголосован парламентом в первом чтении, поле для развития сектора частного высшего образования – образование для взрослых.
«Общество и рынок труда предъявляют много дополнительных требований к образованию, и именно система частного образования может оказаться наиболее гибкой к этому», – добавила министр.
Сегодня Министерство образования и науки работает над созданием механизма для внедрения нормы Закона Украины «О высшем образовании» по направлению государственного заказа в частные высшие учебные заведения по принципу «место идет за поступающим».
«Вполне естественно, когда ребенок с соответствующими результатами ЗНО из палитры высших учебных заведений может выбирать частный вуз, а в избранное им заведение пойдут средства на обучение этого ребенка», – отметила Лилия Гриневич.
Министр сообщила о состоянии имплементации Закона Украины «О высшем образовании». По словам Лилии Гриневич, внедрение нового закона осложняется целым рядом проблем. Во-первых – недостаточной нормативно-правовой базой, во-вторых – противоречиями в законодательстве, которые нужно исправлять путем внесения изменений в этот закон. В-третьих – процесс имплементации осложняется сопротивлением академической среды.
Например, студенты имеют право на избирательность части курсов, что также порождает не только конкуренцию между преподавателями, но и встречает сопротивление той их части, которая привыкла иметь свои гарантированные часы и свои конкретные курсы.
Лилия Гриневич призвала представителей частных высших учебных заведений ответственно относиться к предоставлению образовательных услуг, что, в свою очередь, влияет на репутацию частного образования.
Она также дала поручение включить представителей частных высших учебных заведений в состав рабочей группы, которая работает над разработкой концепции юридического образования.
